为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，加强拔尖创新人才培养，切实提升育人质量，11月27日10:30，“蓄航”辅导员工作室以“科创兴趣启蒙与科创赛事组织的思考与实践”为主题开展第三期学风智库建设工作坊。活动由工作室负责人张异老师主持，电气学院辅导员詹睿、赵娜、占祥文、管烊堃、陈奕均、夏明烨、郭艺文，利兹学院辅导员邱君捷、万家辉，信息科学与技术学院辅导员甘升碧，集成电路科学与工程学院辅导员李东杰参加，聚焦如何做好科创兴趣启蒙和赛事组织展开深度分享。

李东杰老师围绕利兹学院在学生科创工作方面的特色做法和亮点成效进行分享，重点介绍“学生科创能力提升计划”，开展适合于不同阶段的培养计划，并根据院情特点推行有效奖励机制，搭建起老师与学生、学生与学生之间的有效沟通桥梁。甘升碧老师分享了信息科学与技术学院通过开展“信息+”实验竞赛月活动，发挥信息学院专业优势，积极动员专业老师参与竞赛指导，组织5项A类学科竞赛校赛，实现学生科创竞赛全覆盖。占祥文老师针对如何做好大一新生的科创启蒙，围绕“认识-体验-实践-创新”四个维度，重点介绍了电气学院依托新生科创大礼包，鼓励大一新生动手实践、激发新生的科创兴趣，做好科创启蒙与电子设计大赛等专业竞赛的衔接工作，引导学生探索科创世界的无限可能。

在随后的交流过程中，与会老师们积极参与讨论分享，围绕学生科创工作如何提升高水平竞赛获奖率、学生科创社团建设、竞赛氛围营造和竞赛团队传帮带等内容进行充分交流和深入探讨。

最后，张异老师结合自己的实际经验进行总结，她提出，学生科创工作不局限于科创竞赛，而应进一步凝练“科创文化”，结合学科特色，发扬创新精神，提升育人质量。同时她提议各兄弟学院之间加强合作联系，优势互补、互融互通，搭建起学院之间竞赛沟通的平台，共同做好学生的科创兴趣启蒙与科创赛事组织工作。

未来，“蓄航”学风智库建设工作坊将持续围绕学风建设关键问题开展研讨，整合多方资源，推动形成更科学、更高效的学风建设体系，助力学生成长成才，为推进教育强国建设贡献力量。